![\"Erg](\"http:\/\/www.multimedialab.be\/blog\/wp-content\/uploads\/2009\/11\/erg_playlist_index.jpg\")
<\/p>\nUn exercice de performance r\u00c3\u00a9alis\u00c3\u00a9 par groupes de 2 \u00c3\u00a9tudiant(e)s.<\/p>\n
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Cet exercice s\u00e2\u20ac\u2122adresse aux \u00c3\u00a9tudiant(e)s du cours de SOAP (Soutien \u00c3\u00a0 l’Option – Atelier Pluridisciplinaire) Bach 1<\/a> du p\u00c3\u00b4le Art \u00c3\u00a0 l\u00e2\u20ac\u2122Erg (\u00c3\u2030cole de Recherche Graphique) 2009-2010. Professeurs\u00c2\u00a0:\u00c2\u00a0Juan\u00c2\u00a0d\u00e2\u20ac\u2122Oultremont,\u00c2\u00a0Marie\u00c2\u00a0Feyereisen\u00c2\u00a0et\u00c2\u00a0Marc\u00c2\u00a0Wathieu.<\/em><\/p>\n Contexte et descriptif.<\/strong> C\u00e2\u20ac\u2122est dans cet esprit que s\u00e2\u20ac\u2122inscrit l\u00e2\u20ac\u2122exercice de performance \u00ab\u00a0Play-list\u00a0\u00bb, r\u00c3\u00a9alis\u00c3\u00a9 par groupes de 2 \u00c3\u00a9tudiant(e)s.<\/p>\n La proposition s\u00e2\u20ac\u2122articule autour d\u00e2\u20ac\u2122une playlist (non exhaustive) reprenant des chansons \u00c3\u00a9voquant la pratique de l\u00e2\u20ac\u2122art, la mythologie de l\u00e2\u20ac\u2122artiste, des \u00c5\u201cuvres ou des artistes ayant exist\u00c3\u00a9. Chaque \u00c3\u00a9tudiant choisira parmi ces rengaines parfois franchement ringardes, une chanson qu\u00e2\u20ac\u2122il s\u00e2\u20ac\u2122agira \u00ab\u00a0d\u00e2\u20ac\u2122interpr\u00c3\u00a9ter\u00a0\u00bb dans tous les sens du terme. Chanter, muser, mimer, en live ou en play-back, d\u00c3\u00a9tourn\u00c3\u00a9e, jou\u00c3\u00a9e sur un instrument\u00e2\u20ac\u00a6<\/p>\n Planning et consignes.<\/strong> Recommandations.<\/strong>
\nDepuis ses origines, la performance a entretenu des liens privil\u00c3\u00a9gi\u00c3\u00a9s avec le cabaret dont elle est issue. Du Cabaret Voltaire<\/a> des premiers dada\u00c3\u00afstes zurichois aux performances de Laurie Anderson<\/a>, des grandes soir\u00c3\u00a9es Futuristes<\/a> au Teatro Costanzi<\/a> aux premiers concerts de Pipilotti Rist<\/a>, des instruments bruitistes de Russolo<\/a> \u00c3\u00a0 l\u00e2\u20ac\u2122Ursonate<\/a> de Kurt Schwitters<\/a>, la musique et le chant s\u00e2\u20ac\u2122y sont forg\u00c3\u00a9 une place incontournable. Voir la galerie de documentation \u00ab\u00a0Performance\u00a0\u00bb<\/a> de multimedialab.<\/p>\n
\nD\u00c3\u00a8s la s\u00c3\u00a9ance du vendredi 30 octobre, les \u00c3\u00a9tudiant(e)s travailleront par deux sur la conception d’un storyboard pr\u00c3\u00a9alable, \u00c3\u00a0 valider par un de vos professeurs. Lors des s\u00c3\u00a9ances suivantes (les vendredis 7 et 14 novembre), cette performance sera imp\u00c3\u00a9rativement r\u00c3\u00a9alis\u00c3\u00a9e, mise en sc\u00c3\u00a8ne et film\u00c3\u00a9e en atelier selon un principe identique pour chaque duo d’\u00c3\u00a9tudiant(e)s : un plan-s\u00c3\u00a9quence, fixe, son live. Pas de montage, donc. La performance peut n’utiliser qu’un extrait de la chanson choisie.<\/p>\n
\nUtilisez les sp\u00c3\u00a9cificit\u00c3\u00a9s de la performance lors du tournage\u00c2\u00a0: une pratique qui \u00c3\u00a9chappe aux d\u00c3\u00a9finitions pr\u00c3\u00a9cises, qui brouille les codes et en appelle directement au public. Une pratique en d\u00c3\u00a9calage qui s\u00c3\u00a8me le doute et autorise l\u00e2\u20ac\u2122artiste d\u00e2\u20ac\u2122\u00c3\u00aatre \u00c3\u00a0 la foi le cr\u00c3\u00a9ateur et l\u00e2\u20ac\u2122objet d\u00e2\u20ac\u2122art. <\/p>\n