{"id":2171,"date":"2015-10-12T19:44:17","date_gmt":"2015-10-12T18:44:17","guid":{"rendered":"http:\/\/www.multimedialab.be\/blog\/?p=2171"},"modified":"2016-02-16T15:49:07","modified_gmt":"2016-02-16T14:49:07","slug":"king-lee-10-ans-identite-visuelle","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.multimedialab.be\/blog\/?p=2171","title":{"rendered":"\u00ab\u00a010 yearz of King Lee\u00a0\u00bb : identit\u00c3\u00a9 visuelle"},"content":{"rendered":"<p>Cours d&rsquo;identit\u00c3\u00a9 visuelle \u00c3\u00a0 la HEAJ (Haute \u00c3\u2030cole Albert Jacquard) \u00c3\u00a0 Namur.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" id=\"image8150\" src=\"http:\/\/www.multimedialab.be\/blog\/wp-content\/uploads\/2015\/10\/king_lee_index.jpg\" alt=\"KING LEE : 10 ANS\" \/><\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p><em>Ce projet s\u00e2\u20ac\u2122adresse aux \u00c3\u00a9tudiant(e)s de 2e ann\u00c3\u00a9e (B2G11 et B2G12) de la HEAJ (Haute \u00c3\u2030cole Albert Jacquard) \u00c3\u00a0 Namur dans le cadre du cours d&rsquo;identit\u00c3\u00a9 visuelle (IdVis) de Marc Wathieu (2015-2016).<\/em><\/p>\n<p>L\u00e2\u20ac\u2122objet du cours : la conception et la r\u00c3\u00a9alisation de l\u00e2\u20ac\u2122identit\u00c3\u00a9 graphique (concept, logo, visuels, courte s\u00c3\u00a9quence anim\u00c3\u00a9e) d\u00e2\u20ac\u2122un \u00c3\u00a9v\u00c3\u00a9nement m\u00c3\u00a9diatique autour des 10 ans de carri\u00c3\u00a8re du rapper wallifornien King Lee.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" id=\"image8151\" src=\"http:\/\/www.multimedialab.be\/blog\/wp-content\/uploads\/2015\/10\/king_lee_pict.jpg\" alt=\"KING LEE : 10 ANS\" width=\"482\" height=\"282\" \/><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" id=\"image2451\" src=\"http:\/\/www.multimedialab.be\/blog\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/pixel_gris.gif\" alt=\"Grey line\" width=\"482\" height=\"3\" \/><\/p>\n<p><strong>\u00c3\u20ac PROPOS DE KING LEE.<\/strong><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" id=\"image2451\" src=\"http:\/\/www.multimedialab.be\/blog\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/pixel_gris.gif\" alt=\"Grey line\" width=\"482\" height=\"3\" \/><\/p>\n<p>KING LEE, de son vrai nom Pierre Etienne, connu aussi comme L&rsquo;enfant Pav\u00c3\u00a9, chanteur du groupe STARFLAM.<\/p>\n<p>Tomb\u00c3\u00a9 dans la marmite hip-hop d\u00c3\u00a8s son plus jeune \u00c3\u00a2ge, King Lee est un artiste r\u00c3\u00a9sistant, acteur atypique d\u00e2\u20ac\u2122une sc\u00c3\u00a8ne rap belge toujours riche mais en survie constante depuis 20 ans.<\/p>\n<p>En 3 albums sortis \u00c3\u00a0 ce jour, King Lee raconte les \u00c3\u00a9carts sociaux et les d\u00c3\u00a9rapages du syst\u00c3\u00a8me. La po\u00c3\u00a9sie noire qui jaillit de ses lyrics saisit toute la brutalit\u00c3\u00a9 des trottoirs de Li\u00c3\u00a8ge \u00e2\u20ac\u0153Tox City\u00e2\u20ac\u009d : le romanesque foireux du d\u00c3\u00a9senchantement urbain, la chronique ordinaire des vauriens et d\u00e2\u20ac\u2122une classe ouvri\u00c3\u00a8re en d\u00c3\u00a9composition sociale.<\/p>\n<p>\u00e2\u2020\u2019 \u00c3\u20ac \u00c3\u00a9couter en priorit\u00c3\u00a9 : <a href=\"https:\/\/menacetowallifornie.bandcamp.com\/album\/menace-2-wallifornie\" target=\"_blank\">l&rsquo;album &lsquo;Menace 2 Wallifornie&rsquo;.<\/a><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" width=\"482\" height=\"271\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/G1DPShdii2Q\" frameborder=\"0\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p>Liens utiles :<\/p>\n<p>\u00e2\u2020\u2019 <a href=\"http:\/\/www.kinglee.be\/\" target=\"_blank\">www.kinglee.be\/<\/a><br \/>\n\u00e2\u2020\u2019 <a href=\"https:\/\/menacetowallifornie.bandcamp.com\/\" target=\"_blank\">Les 3 albums de King Lee en \u00c3\u00a9coute dans leur int\u00c3\u00a9gralit\u00c3\u00a9 (avec les textes).<\/a><br \/>\n\u00e2\u2020\u2019 <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/kingleeone?fref=ts\" target=\"_blank\">Facebook &lsquo;Pierre Etienne Dit Pav\u00c3\u00a9&rsquo;<\/a><br \/>\n\u00e2\u2020\u2019 <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/groups\/kingleegroup\/\" target=\"_blank\">Facebook &lsquo;KING LEE aka L&rsquo;Enfant Pav\u00c3\u00a9 (OFFICIAL)&rsquo;<\/a><br \/>\n\u00e2\u2020\u2019 <a href=\"http:\/\/www.radiorectangle.be\/fr\/emissions\/hip-hop-iz-dead.html\" target=\"_blank\">Hip Hop iz dead, podcast mensuel programm\u00c3\u00a9 et pr\u00c3\u00a9sent\u00c3\u00a9 par King Lee sur Radio Rectangle<\/a><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" id=\"image2451\" src=\"http:\/\/www.multimedialab.be\/blog\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/pixel_gris.gif\" alt=\"Grey line\" width=\"482\" height=\"3\" \/><\/p>\n<p><strong>RENCONTRE AVEC KING LEE.<\/strong><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" id=\"image2451\" src=\"http:\/\/www.multimedialab.be\/blog\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/pixel_gris.gif\" alt=\"Grey line\" width=\"482\" height=\"3\" \/><\/p>\n<p>Le mardi 13 octobre 2015 : d\u00c3\u00a9marrage de la session de cours : King Lee viendra nous expliquer le contexte dans lequel nous allons travailler. Au menu de cette introduction : historique, objectifs, intention, \u00c3\u00a9tat d\u00e2\u20ac\u2122esprit, attentes.<\/p>\n<p>Dans la foul\u00c3\u00a9e : s\u00c3\u00a9ance (30 minutes) au studio photo de la HEAJ pour r\u00c3\u00a9aliser des portraits originaux de KING LEE qui nous serviront ensuite pour ce travail.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" id=\"image8151\" src=\"http:\/\/www.multimedialab.be\/blog\/wp-content\/uploads\/2015\/10\/king_lee_heaj.jpg\" alt=\"KING LEE : 10 ANS\" width=\"482\" height=\"319\" \/><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" id=\"image2451\" src=\"http:\/\/www.multimedialab.be\/blog\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/pixel_gris.gif\" alt=\"Grey line\" width=\"482\" height=\"3\" \/><\/p>\n<p><strong>CONSTITUTION DE GROUPES.<\/strong><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" id=\"image2451\" src=\"http:\/\/www.multimedialab.be\/blog\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/pixel_gris.gif\" alt=\"Grey line\" width=\"482\" height=\"3\" \/><\/p>\n<p>Le travail sera effectu\u00c3\u00a9 en petits groupes de 3 ou 4 \u00c3\u00a9tudiant(e)s.<br \/>\n<em>\u00c3\u20ac r\u00c3\u00a9soudre en groupe durant ce travail : collaboration, compl\u00c3\u00a9mentarit\u00c3\u00a9, \u00c3\u00a9coute, n\u00c3\u00a9gociation, \u00c3\u00a9mulation, coordination, gestion du temps.<\/em><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" id=\"image2451\" src=\"http:\/\/www.multimedialab.be\/blog\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/pixel_gris.gif\" alt=\"Grey line\" width=\"482\" height=\"3\" \/><\/p>\n<p><strong>SUITE \u00c3\u20ac LA RENCONTRE AVEC KING LEE : D\u00c3\u2030BRIEFING, MOTS-CL\u00c3\u2030S &#038; BRAINSTORMING.<\/strong><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" id=\"image2451\" src=\"http:\/\/www.multimedialab.be\/blog\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/pixel_gris.gif\" alt=\"Grey line\" width=\"482\" height=\"3\" \/><\/p>\n<li>Nous reprenons les points importants \u00c3\u00a9voqu\u00c3\u00a9s par King Lee et nous en d\u00c3\u00a9gageons des mots-cl\u00c3\u00a9s. Chaque groupe entame ensuite un brainstorming, petite s\u00c3\u00a9ance de recherche et d&rsquo;\u00c3\u00a9change tout azimut sur le th\u00c3\u00a8me <em>\u00ab\u00a010 ans, 10 bougies : l\u00e2\u20ac\u2122\u00c3\u00a2ge d&rsquo;un petit wallifornien en pleine turbulence juv\u00c3\u00a9nile\u00a0\u00bb<\/em>.\n<\/li>\n<li>Voici les principaux mots-cl\u00c3\u00a9s recueillis :<br \/>\nhip hop, rap conscient, conscientisation, anti-consensuel, dirty, urbain, espace urbain, guerilla marketing, Wallifornie, Li\u00c3\u00a8ge Tox-city, Los Angeli\u00c3\u00a8ge, Carolofornie, underground, alternatif, media alternatif, activisme, subculture, contre-culture, pop, DIY (Do It Yourself), d\u00c3\u00a9cal\u00c3\u00a9, d\u00c3\u00a9rision, passionn\u00c3\u00a9, <\/p>\n<p>Ces mots-cl\u00c3\u00a9s constituent des rep\u00c3\u00a8res conceptuels et des crit\u00c3\u00a8res utiles pour la cr\u00c3\u00a9ation de vos visuels. Ils vous permettront d\u00e2\u20ac\u2122en \u00c3\u00a9valuer la pertinence par rapport \u00c3\u00a0 la demande.\n<\/li>\n<li>Un ensemble de documents (photos personnelles, documentation graphique) fournis par King Lee sont rendus disponibles. Les photos r\u00c3\u00a9alis\u00c3\u00a9es par les \u00c3\u00a9tudiant(e)s au studio photo de la HEAJ sont partag\u00c3\u00a9es sur le r\u00c3\u00a9seau Intranet HEAJ : R\u00c3\u00a9seau > Net-Wb > Remise > WathieuM\n<\/li>\n<li>Un point important : la d\u00c3\u00a9nomination exacte de ce projet est bien &lsquo;<strong>10 yearz of King Lee<\/strong>&lsquo; (avec un \u00ab\u00a0z\u00a0\u00bb \u00c3\u00a0 \u00ab\u00a0Yearz\u00a0\u00bb).\n<\/li>\n<li>Concernant l&rsquo;id\u00c3\u00a9e de \u00ab\u00a010 ans\/10 \u00c3\u00a9v\u00c3\u00a9nements\u00a0\u00bb, voici une liste d&rsquo;\u00c3\u00a9v\u00c3\u00a9nements possibles pour \u00ab\u00a010 yearz of King Lee\u00a0\u00bb :\n<p>01. Tourn\u00c3\u00a9e en Belgique (l&rsquo;id\u00c3\u00a9al serait de trouver 10 dates !)<br \/>\n02. Expo \u00ab\u00a0King Lee 10 ans\u00a0\u00bb (\u00c3\u00a0 Li\u00c3\u00a8ge et \u00c3\u00a0 Bruxelles).<br \/>\n03. Conf\u00c3\u00a9rence TED \u00c3\u00a0 Li\u00c3\u00a8ge<br \/>\n04. Sp\u00c3\u00a9ciale King Lee sur Radio Rectangle<br \/>\n05. Sortie d&rsquo;un album Live (raret\u00c3\u00a9s)<br \/>\n06. Publication d&rsquo;une affiche (s\u00c3\u00a9rigraphie)<br \/>\n07. Publication d&rsquo;un 45 T. vinyl<br \/>\n08. Publication d&rsquo;un article \u00ab\u00a0King Lee\u00a0\u00bb sur Wikipedia<br \/>\n09. Casquette King Lee.<br \/>\n10. Publication Flickr: S\u00c3\u00a9lection de travaux des \u00c3\u00a9tudiant(e)s HEAJ<br \/>\n11. Radio Rectangle : le top 10 de tous les temps de King Lee<br \/>\n12. Radio Rectangle : le top 10 wallifornien de King Lee<br \/>\n13. Interpr\u00c3\u00a9tation de &lsquo;Menace2Wallifornie&rsquo; par la fanfare li\u00c3\u00a9geoise \u00ab\u00a0Sans tambour ni trompette\u00a0\u00bb<br \/>\n14. Collaboration <a href=\"http:\/\/www.nowmagazine.be\/\" target=\"_blank\">avec le magazine NOW<\/a> (publication de vos travaux).<br \/>\netc&#8230;<\/p>\n<p>Certains de ces \u00c3\u00a9v\u00c3\u00a9nements sont d&rsquo;ores et d\u00c3\u00a9j\u00c3\u00a0 au programme (expos, concerts, TED, etc).<br \/>\nN\u00c3\u00a9anmoins, vous pouvez bien entendu substituer\/imaginer\/proposer un \u00c3\u00a9v\u00c3\u00a9nement de votre cru !\n<\/li>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" id=\"image2451\" src=\"http:\/\/www.multimedialab.be\/blog\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/pixel_gris.gif\" alt=\"Grey line\" width=\"482\" height=\"3\" \/><\/p>\n<p><strong>D\u00c3\u2030TOURNEMENT, CITATION &#038; COPYRIGHT.<\/strong><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" id=\"image2451\" src=\"http:\/\/www.multimedialab.be\/blog\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/pixel_gris.gif\" alt=\"Grey line\" width=\"482\" height=\"3\" \/><\/p>\n<p>A\u00cc\u20ac propos de la notion de &lsquo;de\u00cc\u0081tournement&rsquo; e\u00cc\u0081voque\u00cc\u0081e au cours, voici une synth\u00c3\u00a8se des informations concernant notamment le copyright et les informations \u00c3\u00a0 fournir si vous utilisez un contenu dont vous ne seriez pas l&rsquo;auteur (par exemple une police de caract\u00c3\u00a8re, une image, etc) :<\/p>\n<p>\u00e2\u2020\u2019 <a href=\"http:\/\/www.multimedialab.be\/cours\/consignes.htm#citer_une_source\" target=\"_blank\">Citer une source.<\/a><br \/>\n\u00e2\u2020\u2019 <a href=\"http:\/\/www.multimedialab.be\/cours\/infographie\/design_graphique.htm#citations_graphiques\" target=\"_blank\">Citations graphiques.<\/a><br \/>\n\u00e2\u2020\u2019 <a href=\"http:\/\/www.multimedialab.be\/doc\/images\/index.php?album=copyright\" target=\"_blank\">Documentation et exemples.<\/a><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" id=\"image2451\" src=\"http:\/\/www.multimedialab.be\/blog\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/pixel_gris.gif\" alt=\"Grey line\" width=\"482\" height=\"3\" \/><\/p>\n<p><strong>IDENTIT\u00c3\u2030 VISUELLE.<\/strong><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" id=\"image2451\" src=\"http:\/\/www.multimedialab.be\/blog\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/pixel_gris.gif\" alt=\"Grey line\" width=\"482\" height=\"3\" \/><\/p>\n<p>Qu&rsquo;est-ce qu&rsquo;une identit\u00c3\u00a9 visuelle ?<br \/>\n\u00e2\u2020\u2019 <a href=\"http:\/\/www.multimedialab.be\/cours\/infographie\/identite.htm\" target=\"_blank\">Le contenu du cours.<\/a><br \/>\n\u00e2\u2020\u2019 <a href=\"http:\/\/www.multimedialab.be\/doc\/images\/index.php?album=communication%2Fidentite-graphique\" target=\"_blank\">La documentation graphique du cours.<\/a><\/p>\n<li><a href=\"http:\/\/www.multimedialab.be\/doc\/images\/index.php?album=communication%2Fidentite-graphique%2Fdesign_solutions\" target=\"_blank\">01. Design : syst\u00c3\u00a8mes et solutions.<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.multimedialab.be\/doc\/images\/index.php?album=communication%2Fidentite-graphique%2Fgraphic_design_solutions\" target=\"_blank\">02. Graphic design : syst\u00c3\u00a8mes et solutions.<\/a><\/li>\n<li>03. Identit\u00c3\u00a9s visuelles analys\u00c3\u00a9es et comment\u00c3\u00a9es :<br \/>\n\u00e2\u2020\u2019 <a href=\"http:\/\/www.sagmeisterwalsh.com\/work\/project\/jewish-museum-identity\/\" target=\"_blank\">Jewish Museum by Stefan Sagmeister &#038; Jessica Walsh.<\/a><br \/>\n\u00e2\u2020\u2019 <a href=\"http:\/\/depli-ds.com\/index\/fiche\/id\/3\/categorie\/9\/lang\/fr\" target=\"_blank\">MAC\/VAL by D\u00c3\u00a9pli design studio.<\/a><br \/>\n\u00e2\u2020\u2019 <a href=\"http:\/\/www.multimedialab.be\/doc\/images\/index.php?album=communication%2Fidentite-graphique%2Fmarsatac\" target=\"_blank\">MARSATAC by Tabas.<\/a><br \/>\n\u00e2\u2020\u2019 <a href=\"http:\/\/www.multimedialab.be\/doc\/images\/index.php?album=communication%2Fidentite-graphique%2Fwiels\" target=\"_blank\">WIELS by Sara Debondt.<\/a><br \/>\n\u00e2\u2020\u2019 <a href=\"http:\/\/www.pentagram.com\/work\/#\/all\/all\/newest\/2986\/\" target=\"_blank\">Codecademy by Pentagram.<\/a><br \/>\n\u00e2\u2020\u2019 <a href=\"http:\/\/www.fellowdesigners.com\/#project\/9\/0\" target=\"_blank\">Tetra Pak by Fellow Designers.<\/a><br \/>\n\u00e2\u2020\u2019 <a href=\"http:\/\/www.brucemaudesign.com\/work?project_id=59\" target=\"_blank\">OCAD University by Bruce Mau.<\/a><br \/>\n\u00e2\u2020\u2019 <a href=\"http:\/\/www.bibliothequedesign.com\/projects\/branding\/ollo\/\" target=\"_blank\">Ollo by Biblioth\u00c3\u00a8que.<\/a><br \/>\n\u00e2\u2020\u2019 <a href=\"http:\/\/www.wolffolins.com\/work\/41\/aol\" target=\"_blank\">AOL by Wolff Olins.<\/a><br \/>\n\u00e2\u2020\u2019 <a href=\"http:\/\/www.pentagram.com\/#\/projects\/87189\" target=\"_blank\">Museum of Arts and Design, NYC by Pentagram.<\/a><br \/>\n\u00e2\u2020\u2019 <a href=\"http:\/\/2x4.org\/work\/12\/brooklyn-museum\/\" target=\"_blank\">Brooklyn Museum by 2 X 4.<\/a>\n<\/li>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" id=\"image2451\" src=\"http:\/\/www.multimedialab.be\/blog\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/pixel_gris.gif\" alt=\"Grey line\" width=\"482\" height=\"3\" \/><\/p>\n<p><strong>VOTRE PROJET.<\/strong><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" id=\"image2451\" src=\"http:\/\/www.multimedialab.be\/blog\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/pixel_gris.gif\" alt=\"Grey line\" width=\"482\" height=\"3\" \/><\/p>\n<p>\u00c3\u20ac l\u00e2\u20ac\u2122issue de cette session de cours (30 h), l\u00e2\u20ac\u2122objectif sera de produire un support de communication (PDF) pr\u00c3\u00a9sentant votre projet d\u00e2\u20ac\u2122identit\u00c3\u00a9 graphique.<\/p>\n<p>Le <strong>mardi 24 novembre<\/strong>, chaque groupe disposera de 5 minutes pour parcourir et commenter ce document lors d\u00e2\u20ac\u2122une s\u00c3\u00a9ance de projection en pr\u00c3\u00a9sence de King Lee et devant l\u00e2\u20ac\u2122ensemble des \u00c3\u00a9tudiants.<\/p>\n<p>Par son <strong>homog\u00c3\u00a9n\u00c3\u00a9it\u00c3\u00a9 graphique<\/strong>, ce document devra donc d\u00c3\u00a9montrer la coh\u00c3\u00a9sion et les particularit\u00c3\u00a9s de votre projet.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" id=\"image2451\" src=\"http:\/\/www.multimedialab.be\/blog\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/pixel_gris.gif\" alt=\"Grey line\" width=\"482\" height=\"3\" \/><\/p>\n<p><strong>LES CONTENUS DE VOTRE PROJET.<\/strong><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" id=\"image2451\" src=\"http:\/\/www.multimedialab.be\/blog\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/pixel_gris.gif\" alt=\"Grey line\" width=\"482\" height=\"3\" \/><\/p>\n<p>\u00c3\u20ac titre indicatif, voici de quoi sera compos\u00c3\u00a9 au minimum votre document de pr\u00c3\u00a9sentation :<\/p>\n<li><strong>Image 1<\/strong> :<br \/>\npr\u00c3\u00a9sentation d&rsquo;un logo.<\/li>\n<li><strong>Image 2<\/strong> :<br \/>\nPr\u00c3\u00a9sentation des polices de caract\u00c3\u00a8res (2 fontes max. titres et body-text) et des couleurs.<\/li>\n<li><strong>Image 3<\/strong> :<br \/>\nMise en situation du logo (ex\u00c2\u00a0: page d&rsquo;accueil du site, incrustation dans un player).<\/li>\n<li><strong>Image 4<\/strong> :<br \/>\nVisuel 1 \u00e2\u20ac\u0153KING LEE: 10 ANS\u00e2\u20ac\u009d (ex : affiche, compile, s\u00c3\u00a9rie de 10 \u00c3\u00a9v\u00c3\u00a9nements, etc &#8211; voir liste ci-dessus).<\/li>\n<li><strong>Image 5<\/strong> :<br \/>\nVisuel 2 \u00e2\u20ac\u0153KING LEE: 10 ANS\u00e2\u20ac\u009d (ex : affiche, compile, s\u00c3\u00a9rie de 10 \u00c3\u00a9v\u00c3\u00a9nements, etc &#8211; voir liste ci-dessus).<\/li>\n<li><strong>Image 6<\/strong> :<br \/>\nCommunication et \u00ab\u00a0r\u00c3\u00a9cit de marque\u00a0\u00bb : propositions (fil Facebook, d\u00c3\u00a9roulement sur un an, relances diverses, strat\u00c3\u00a9gie, chronologie).<\/li>\n<li><strong>Image 7<\/strong> :<br \/>\nCommunication et \u00ab\u00a0r\u00c3\u00a9cit de marque\u00a0\u00bb : propositions (fil Facebook, d\u00c3\u00a9roulement sur un an, relances diverses, strat\u00c3\u00a9gie, chronologie)<\/li>\n<li><strong>Image 8<\/strong> :<br \/>\nPattern mettant en sc\u00c3\u00a8ne le logo.<\/li>\n<li><strong>Image 9<\/strong> :<br \/>\ncoordonn\u00c3\u00a9es des membres du groupe.<\/li>\n<li><strong>En annexe ou en incrustation dans votre PDF :<\/strong> :<br \/>\ncourte s\u00c3\u00a9quence anim\u00c3\u00a9e (jingle \u00ab\u00a0teaser\u00a0\u00bb).<\/li>\n<p><em>Veillez n\u00c3\u00a9anmoins \u00c3\u00a0 vous donner les moyens de valoriser confortablement vos id\u00c3\u00a9es.<br \/>\nVous \u00c3\u00aates libres d&rsquo;adapter cette liste en fonction des sp\u00c3\u00a9cificit\u00c3\u00a9s de vos projets.<\/em><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" id=\"image2451\" src=\"http:\/\/www.multimedialab.be\/blog\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/pixel_gris.gif\" alt=\"Grey line\" width=\"482\" height=\"3\" \/><\/p>\n<p><strong>PR\u00c3\u2030SENTATION &#038; REMISE.<\/strong><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" id=\"image2451\" src=\"http:\/\/www.multimedialab.be\/blog\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/pixel_gris.gif\" alt=\"Grey line\" width=\"482\" height=\"3\" \/><\/p>\n<p>Juste avant la s\u00c3\u00a9ance de projection du mardi 24 novembre :<br \/>\ncollecte de vos documents via cl\u00c3\u00a9 USB.<\/p>\n<p>D\u00c3\u00a9tail de votre remise : dans un dossier nomm\u00c3\u00a9 \u00ab\u00a0Classe_Noms_des_participants\u00a0\u00bb :<\/p>\n<li>le PDF de pr\u00c3\u00a9sentation, 1024 X 768, RVB, 300 dpi, horizontal, id\u00c3\u00a9alement max. 10 Mo.<\/li>\n<li>un sous-dossier\u00c2\u00a0contenant les fichiers s\u00c3\u00a9par\u00c3\u00a9s (images vectorielles\u00c2\u00a0: .eps + .pdf \/ images bitmap\u00c2\u00a0: .jpg 300 dpi \/ s\u00c3\u00a9quence anim\u00c3\u00a9e\u00c2\u00a0: 16:9 .mov ou .mp4 haute r\u00c3\u00a9solution).<\/li>\n<li>\nles 2 fichiers .jpg suivants en 72 DPI (visuels \u00ab\u00a0KING LEE : 10 ANS\u00a0\u00bb repr\u00c3\u00a9sentatifs de votre identit\u00c3\u00a9 graphique) :<br \/>\n&#8211; Facebook cover photo : 851 X 315 px.<br \/>\n&#8211; Facebook image promo : 1000 X 1000 px.<br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.multimedialab.be\/doc\/rectangle\/fb_cheat_sheet.zip\">T\u00c3\u00a9l\u00c3\u00a9charger ici le document \u00ab\u00a0Facebook cheat sheet (dimensions des images sur Facebook)\u00a0\u00bb (PDF zipp\u00c3\u00a9 &#8211; 1,7 Mo).<\/a><\/li>\n<p>Pour ceux qui le souhaitent, vous pouvez \u00c3\u00a9galement joindre en annexe tout document que vous jugez bon de pr\u00c3\u00a9senter pour valoriser votre travail (chantier de recherche, pistes \u00c3\u00a9cart\u00c3\u00a9es, croquis&#8230;) dans un dossier nomm\u00c3\u00a9 par exemple \u00ab\u00a0Nom_pr\u00c3\u00a9nom_chantier\u00a0\u00bb.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" id=\"image2451\" src=\"http:\/\/www.multimedialab.be\/blog\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/pixel_gris.gif\" alt=\"Grey line\" width=\"482\" height=\"3\" \/><\/p>\n<p><strong>CRIT\u00c3\u02c6RES.<\/strong><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" id=\"image2451\" src=\"http:\/\/www.multimedialab.be\/blog\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/pixel_gris.gif\" alt=\"Grey line\" width=\"482\" height=\"3\" \/><\/p>\n<li>La <strong>coh\u00c3\u00a9rence<\/strong> et l&rsquo;<strong>homog\u00c3\u00a9n\u00c3\u00a9it\u00c3\u00a9<\/strong> des \u00c3\u00a9l\u00c3\u00a9ments constituant l\u00e2\u20ac\u2122identit\u00c3\u00a9 graphique.<\/li>\n<li><strong>La pertinence<\/strong> par rapport au contexte (voir ci-dessus la synth\u00c3\u00a8se et la liste des mots-cl\u00c3\u00a9s).<\/li>\n<li>La <strong>flexibilit\u00c3\u00a9<\/strong> et la <strong>souplesse d&rsquo;utilisation<\/strong> de votre proposition.<\/li>\n<li>La <strong>lisibilit\u00c3\u00a9<\/strong> : la clart\u00c3\u00a9 du propos et des images.<\/li>\n<li>Le <strong>soin<\/strong> apport\u00c3\u00a9 \u00c3\u00a0 vos r\u00c3\u00a9alisations et \u00c3\u00a0 votre pr\u00c3\u00a9sentation.<\/li>\n<li>L\u00e2\u20ac\u2122<strong>originalit\u00c3\u00a9<\/strong> par rapport aux st\u00c3\u00a9r\u00c3\u00a9otypes\/arch\u00c3\u00a9types.<\/li>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" id=\"image2451\" src=\"http:\/\/www.multimedialab.be\/blog\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/pixel_gris.gif\" alt=\"Grey line\" width=\"482\" height=\"3\" \/><\/p>\n<p><strong>Documentation du cours :<\/strong><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" id=\"image2451\" src=\"http:\/\/www.multimedialab.be\/blog\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/pixel_gris.gif\" alt=\"Grey line\" width=\"482\" height=\"3\" \/><\/p>\n<li><strong>Identit\u00c3\u00a9 visuelle.<\/strong><br \/>\n<a href=\"http:\/\/multimedialab.be\/cours\/infographie\/identite.htm\" target=\"_blank\">http:\/\/multimedialab.be\/cours\/infographie\/identite.htm<\/a><\/li>\n<li><strong>Logo.<\/strong><br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.multimedialab.be\/blog\/?p=1212\" target=\"_blank\">http:\/\/www.multimedialab.be\/blog\/?p=1212<\/a><\/li>\n<li><strong>Charte graphique.<\/strong><br \/>\n\t<a href=\"http:\/\/multimedialab.be\/cours\/infographie\/identite.htm#charte\" target=\"_blank\">http:\/\/multimedialab.be\/cours\/infographie\/identite.htm#charte<\/a><\/li>\n<li>Identit\u00c3\u00a9 graphique :<br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.multimedialab.be\/doc\/images\/index.php?album=communication%2Fidentite-graphique\" target=\"_blank\">http:\/\/www.multimedialab.be\/doc\/images\/index.php?album=communication%2Fidentite-graphique<\/a><\/li>\n<li>\nH\u00c3\u00a9ritage Dada :<br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.multimedialab.be\/doc\/images\/index.php?album=communication%2Fheritage-dada\" target=\"_blank\">http:\/\/www.multimedialab.be\/doc\/images\/index.php?album=communication%2Fheritage-dada<\/a><\/li>\n<li>Typographie :<br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.multimedialab.be\/doc\/images\/index.php?album=typographie\" target=\"_blank\">http:\/\/www.multimedialab.be\/doc\/images\/index.php?album=typographie<\/a><\/li>\n<li>Grilles :<br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.multimedialab.be\/doc\/images\/index.php?album=grilles\" target=\"_blank\">http:\/\/www.multimedialab.be\/doc\/images\/index.php?album=grilles<\/a><\/li>\n<li>Pattern :<br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.multimedialab.be\/doc\/images\/index.php?album=communication%2Fpattern\" target=\"_blank\">http:\/\/www.multimedialab.be\/doc\/images\/index.php?album=communication%2Fpattern<\/a><\/li>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" id=\"image2451\" src=\"http:\/\/www.multimedialab.be\/blog\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/pixel_gris.gif\" alt=\"Grey line\" width=\"482\" height=\"3\" \/><\/p>\n<p><strong>BIBLIOGRAPHIE.<\/strong><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" id=\"image2451\" src=\"http:\/\/www.multimedialab.be\/blog\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/pixel_gris.gif\" alt=\"Grey line\" width=\"482\" height=\"1\" \/><\/p>\n<p>Images de marque, Per Mollerup, Phaidon, Paris, 2005.<br \/>\nRock Covers, Robbie Bisch, Jonathan Kirby &#038; Julius Wiedemann, Taschen, 2014<br \/>\nDisco Cover Art, Disco Patrick &#038; Patrick Vogt, Soul Jazz Records, 2014<br \/>\nFunk &#038; Soul Covers, Joaquim Paulo &#038; Julius Wiedemann, Taschen, 2015<br \/>\nFanzines, La r\u00c3\u00a9volution du DIY, Teal Triggs, \u00c3\u2030ditions Pyramyd, Paris, 2010.<br \/>\nUnderground : L&rsquo;Histoire, Jean-Fran\u00c3\u00a7ois Bizot, \u00c3\u2030ditions Deno\u00c3\u00abl, Paris, 2001.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" id=\"image2451\" src=\"http:\/\/www.multimedialab.be\/blog\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/pixel_gris.gif\" alt=\"Grey line\" width=\"482\" height=\"3\" \/><\/p>\n<p><strong>\u00c3\u20ac propos du cours d&rsquo;identit\u00c3\u00a9 visuelle.<\/strong><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" id=\"image2451\" src=\"http:\/\/www.multimedialab.be\/blog\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/pixel_gris.gif\" alt=\"Grey line\" width=\"482\" height=\"3\" \/><\/p>\n<p>Le cours d&rsquo;identit\u00c3\u00a9 visuelle poursuit un objectif double :<\/p>\n<li>confronter les \u00c3\u00a9tudiant(e)s \u00c3\u00a0 la conception et \u00c3\u00a0 la r\u00c3\u00a9alisation d&rsquo;une identit\u00c3\u00a9 visuelle.<\/li>\n<li>placer les \u00c3\u00a9tudiant(e)s dans un contexte professionnel en \u00c3\u00a9tablissant une relation directe avec un commanditaire ext\u00c3\u00a9rieur.<\/li>\n<p>L&rsquo;objet du travail est formul\u00c3\u00a9 lors d&rsquo;une rencontre avec le commanditaire invit\u00c3\u00a9, pr\u00c3\u00a9cisant les crit\u00c3\u00a8res et caract\u00c3\u00a9ristiques du r\u00c3\u00a9sultat attendu.<\/p>\n<p>Les \u00c3\u00a9tudiant(e)s travaillent par petits groupes et r\u00c3\u00a9alisent un document destin\u00c3\u00a9 \u00c3\u00a0 la pr\u00c3\u00a9sentation de leur proposition. <\/p>\n<p>La session de cours se conclut par une s\u00c3\u00a9ance de pr\u00c3\u00a9sentation des projets au commanditaire invit\u00c3\u00a9. Un bilan critique (commentaires et \u00c3\u00a9valuation) est effectu\u00c3\u00a9 conjointement par le commanditaire et le professeur, sollicitant les r\u00c3\u00a9actions des \u00c3\u00a9tudiant(e)s.<\/p>\n<p>\u00e2\u20ac\u201d<br \/>\n<em>Remarque importante :<br \/>\nla s\u00c3\u00a9lection d&rsquo;un projet pour le cours d&rsquo;identit\u00c3\u00a9 visuelle s&rsquo;effectue sur base du crit\u00c3\u00a8re suivant :<br \/>\nle commanditaire invit\u00c3\u00a9 sera issu d&rsquo;un secteur non-marchand (op\u00c3\u00a9rateur culturel, monde associatif, projet artistique, mission sociale ou \u00c3\u00a9ducative) pour un projet dont la valeur p\u00c3\u00a9dagogique aura \u00c3\u00a9t\u00c3\u00a9 pr\u00c3\u00a9alablement \u00c3\u00a9valu\u00c3\u00a9e et valid\u00c3\u00a9e par le professeur.<br \/>\nDans le cas (souhaitable) d&rsquo;une \u00c3\u00a9ventuelle exploitation d&rsquo;un travail fournit par les \u00c3\u00a9tudiant(e)s, le professeur \u00e2\u20ac\u201d conjointement avec le commanditaire \u00e2\u20ac\u201d veillera \u00c3\u00a0 en assurer le caract\u00c3\u00a8re \u00c3\u00a9quitable, \u00c3\u00a9panouissant et valorisant.<\/em><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" id=\"image2451\" src=\"http:\/\/www.multimedialab.be\/blog\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/pixel_gris.gif\" alt=\"Grey line\" width=\"482\" height=\"3\" \/><\/p>\n<p><strong>\u00c3\u20ac propos de l&rsquo;UE 22.<\/strong><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" id=\"image2451\" src=\"http:\/\/www.multimedialab.be\/blog\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/pixel_gris.gif\" alt=\"Grey line\" width=\"482\" height=\"3\" \/><\/p>\n<p>Le cours d\u00e2\u20ac\u2122Identit\u00c3\u00a9 visuelle \u00c3\u00a0 la HEAJ fait partie de l\u00e2\u20ac\u2122UE (Unit\u00c3\u00a9 d\u00e2\u20ac\u2122Enseignement) 22.<\/p>\n<p>L\u00e2\u20ac\u2122UE 22 (Techniques d\u00e2\u20ac\u2122expression et de communication) inclus 3 cours :<br \/>\n&#8211; Identit\u00c3\u00a9 visuelle (Marc Wathieu)<br \/>\n&#8211; Multim\u00c3\u00a9dia (Louis Volont)<br \/>\n&#8211; Son (Michel Grigorakis)<\/p>\n<p>Pour ces 3 cours, il s\u00e2\u20ac\u2122agit d\u00e2\u20ac\u2122une \u00c3\u00a9preuve \u00ab\u00a0non int\u00c3\u00a9gr\u00c3\u00a9e\u00a0\u00bb, c\u00e2\u20ac\u2122est \u00c3\u00a0 dire que les activit\u00c3\u00a9s de l&rsquo;UE sont \u00c3\u00a9valu\u00c3\u00a9es s\u00c3\u00a9par\u00c3\u00a9ment.<br \/>\nLe seuil de r\u00c3\u00a9ussite est fix\u00c3\u00a9 \u00c3\u00a0 10\/20.<br \/>\nLa pond\u00c3\u00a9ration est r\u00c3\u00a9partie entre les 3 cours de la mani\u00c3\u00a8re suivante :<br \/>\n&#8211; Identit\u00c3\u00a9 visuelle (Marc Wathieu) : 35%<br \/>\n&#8211; Multim\u00c3\u00a9dia (Louis Volont) : 50%<br \/>\n&#8211; Son (Michel Grigorakis) : 15%<br \/>\nLe travail journalier n\u00e2\u20ac\u2122est pas pris en compte dans l&rsquo;\u00c3\u00a9valuation.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" id=\"image2451\" src=\"http:\/\/www.multimedialab.be\/blog\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/pixel_gris.gif\" alt=\"Grey line\" width=\"482\" height=\"3\" \/><\/p>\n<p><strong>Une s\u00c3\u00a9lection de travaux d&rsquo;\u00c3\u00a9tudiant(e)s.<\/strong><\/p>\n<p><a data-flickr-embed=\"true\"  href=\"https:\/\/www.flickr.com\/photos\/marcwathieu\/albums\/72157659404666298\" title=\"HEAJ 2015 : visual identity &quot;10 yearz of King Lee&quot;\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/farm1.staticflickr.com\/587\/21961987229_724dddfcaf_z.jpg\" width=\"482\" height=\"728 alt=\"HEAJ 2015 : visual identity &quot;10 yearz of King Lee&quot;\"><\/a><script async src=\"\/\/embedr.flickr.com\/assets\/client-code.js\" charset=\"utf-8\"><\/script><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.flickr.com\/photos\/marcwathieu\/sets\/72157659404666298\/\" target=\"_blank\">Lien direct vers les travaux sur Flickr.<\/a><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" id=\"image2451\" src=\"http:\/\/www.multimedialab.be\/blog\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/pixel_gris.gif\" alt=\"Grey line\" width=\"482\" height=\"3\" \/><\/p>\n<p><strong>Travaux pr\u00c3\u00a9c\u00c3\u00a9dents r\u00c3\u00a9alis\u00c3\u00a9s au cours de communication visuelle.<\/strong><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" id=\"image2451\" src=\"http:\/\/www.multimedialab.be\/blog\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/pixel_gris.gif\" alt=\"Grey line\" width=\"482\" height=\"3\" \/><\/p>\n<p>Pour information, les travaux pr\u00c3\u00a9c\u00c3\u00a9dents r\u00c3\u00a9alis\u00c3\u00a9s dans le cadre du cours de communication visuelle de Marc Wathieu \u00c3\u00a0 la <a href=\"http:\/\/www.infographie-sup.be\/\" target=\"_blank\">HEAJ (&lsquo;\u00c3\u2030cole Sup\u00c3\u00a9rieure d&rsquo;Infographie &#8211; Haute \u00c3\u2030cole Albert Jacquard) \u00c3\u00a0 Namur.<\/a><\/p>\n<li><a href=\"http:\/\/www.multimedialab.be\/blog\/?p=1872\" target=\"_blank\">2015 : identit\u00c3\u00a9 visuelle pour la Semaine Belge de Radio Rectangle.<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.multimedialab.be\/blog\/?p=1450\" target=\"_blank\">2014 : identit\u00c3\u00a9 visuelle pour l&rsquo;agence de promotion Court-Circuit.<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.multimedialab.be\/blog\/?p=1431\" target=\"_blank\">2013 : identit\u00c3\u00a9 visuelle pour le shop en ligne du label Freaksville Record.<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.multimedialab.be\/blog\/?p=1381\" target=\"_blank\">2012 : identit\u00c3\u00a9 visuelle pour le Service \u00c3\u2030ducatif de la M\u00c3\u00a9diath\u00c3\u00a8que.<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.multimedialab.be\/blog\/?p=1342\" target=\"_blank\">2011 : identit\u00c3\u00a9 visuelle pour une exposition \u00e2\u20ac\u0153Paul Otlet\u00e2\u20ac\u009d au Mundaneum \u00c3\u00a0 Mons.<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.multimedialab.be\/blog\/?p=1341\" target=\"_blank\">2011 : identit\u00c3\u00a9 visuelle pour le magazine Pic-Sons publi\u00c3\u00a9 par la M\u00c3\u00a9diath\u00c3\u00a8que \u00c3\u00a0 Bruxelles.<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.multimedialab.be\/blog\/?p=1288\" target=\"_blank\">2010 : identit\u00c3\u00a9 visuelle pour la M\u00c3\u00a9diath\u00c3\u00a8que \u00c3\u00a0 Bruxelles. <\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.multimedialab.be\/blog\/?p=1201\" target=\"_blank\">2009 : identit\u00c3\u00a9 visuelle pour l\u00e2\u20ac\u2122\u00c3\u00a9mission RTBF \u00ab\u00a0Quand les jeunes s\u00e2\u20ac\u2122en m\u00c3\u00aalent\u00a0\u00bb \u00c3\u00a0 Bruxelles.<\/a><\/li>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" id=\"image2451\" src=\"http:\/\/www.multimedialab.be\/blog\/wp-content\/uploads\/2012\/09\/pixel_gris.gif\" alt=\"Grey line\" width=\"482\" height=\"3\" \/><\/p>\n<p><em>Cours d&rsquo;identit\u00c3\u00a9 visuelle BAC 2<br \/>\nHEAJ (Haute \u00c3\u2030cole Albert Jacquard) 2015-2016.<br \/>\nProfesseur : Marc Wathieu. <\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Cours d&rsquo;identit\u00c3\u00a9 visuelle \u00c3\u00a0 la HEAJ (Haute \u00c3\u2030cole Albert Jacquard) \u00c3\u00a0 Namur.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,45],"tags":[],"class_list":["post-2171","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-heaj","category-communication-visuelle"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.multimedialab.be\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2171","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.multimedialab.be\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.multimedialab.be\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.multimedialab.be\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.multimedialab.be\/blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2171"}],"version-history":[{"count":0,"href":"http:\/\/www.multimedialab.be\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2171\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.multimedialab.be\/blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2171"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.multimedialab.be\/blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2171"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.multimedialab.be\/blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2171"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}