ESA Le 75 : Cours de création sonore : projet 2.

Un projet dans le contexte du cours de Création Sonore BAC 2
à l’ESA Le 75 à Woluwe-Saint-Lambert (Bruxelles) 2017-2018.
Professeur : Marc Wathieu.

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Écouter des sons enregistrés lors de courtes performances de ‘Laptops acoustiques’ avec les étudiant(e)s : voir en bas de cette page.

EXERCICE 2 : Laptop acoustique.

OBJECTIF.
Par une boîte et son contenu, développer un univers sonore singulier et sensible.

Ce projet est un préambule au workshop ‘Piezo’ qui se déroulera du 27 au 29 novembre 2017 avec BenoiÌ‚t Bellet.

01. INTENTIONS & CONSIGNES.

Boîte à bruits, boîte à sons, boîte à secrets, cette boîte va devenir un petit objet/coffret sculptural, petit espace intime contenant des éléments qui par leur manipulation (geste), leur positionnement (fixation) ou leurs caractéristiques (matière, élasticité, résonance), pourront produire des sons de diverses natures (ampleur, texture).

Cette boiÌ‚te − et la manipulation de son contenu − permettra d’interpréter une continuité sonore, un moment sensoriel et performatif ‘de proximité’.

Il s’agit d’une réalisation individuelle.

Mots-clé : lutherie ‘en boiÌ‚te’, micro-sonorités, instrumentarium, matieÌ€re sonore, matériau sonore, bricologie, objets trouvés, objets de récupération, résonance, secret, intime, infra- mince,

LA BOIÌ‚TE.

Valisette, caissette, cassette, coffret, écrin ou boiÌ‚te − en bois, en plastique ou en fer − , ce qui importe ici est son potentiel résonnant, sa vocation aÌ€ devenir un ‘corps résonnant’, aÌ€ contenir et aÌ€ organiser un petit monde sonore personnel. Un trésor audible.

LE CONTENU DE LA BOIÌ‚TE.

Le contenu de la boîte est également soumis au même critère : la production possible de son. Vibration, résonance, mouvement, geste, séquence, etc.

Objets divers, objets trouvés, souvenirs, pierre, caoutchouc, ficelle, aiguilles, tiges, pailles, élastiques, pinces aÌ€ linge, grain, graines, billes, ressorts, morceaux de cordes de guitares, fils de fer, lames, ballons, peigne, brosse, lime, grattoir…

LA MANIPULATION.

01. En classe, moment de découverte et d’expérimentation des ‘laptops acoustiques’. Tests, échanges, brocante sonore.

02. Dans le silence total, des moments performatifs en duos se succeÌ€dent. La boiÌ‚te est utilisée comme on utiliserait un laptop, mais le ‘logiciel’ sera ‘analogique’ : il s’agira de séquences de manipulations réalisées physiquement. Improvisations et jazz d’objets !

CRITÈRES.

• Qualités plastiques (esthétique, ergonomie).
• Pertinence (adéquation, réponse appropriée).
• Incongruité (sens du contraste, surprise, provocation).
• Attractivité (qualité sonore, plaisir induit).

AGENDA ET REMISE.

Lundi 20.11.2017 : expérimentations et performances (improvisations) en duos ou en trios.

Individuellement, réalisation d’une photo (‘portrait’) de votre ‘Laptop acoustique’ permettant d’en voir distinctement le contenu.

Lundi 11.12.2017 : remise de votre photo sous forme de fchier : .jpg 300 DPI, A4 (210 X 297 mm), horizontal.

LIENS.

→ Tore Honoré Bøé : Acoustic Laptops.
→ Tore Honoré Bøé présenté par Sébastien Biset sur le site ‘Archipels’ du Point Culture, avec un titre en écoute.
→ Documentation du cours « BoiÌ‚tes ».

VIDÉOS.

→ Tore Honoré Bøé: Acustic Laptops.
→ Acoustic Laptop and Shin-Ei Duo-Fuzz.
→ Srosh Ensemble Acoustic Laptop Duo.

QUELQUES PHOTOS DES LAPTOPS ACOUSTIQUES REALISÉS.

Voir directement sur Flickr.

COURTES PERFORMANCES ENREGISTRÉES.

Cours de création sonore
ESA LE 75, 2017-2018.
Professeur : Marc Wathieu.
→ Voir les photos liées au cours de création sonore à l’école Le 75.
→ Écouter des sons créés au cours de création sonore.
→ Voir la documentation utilisée lors du cours de création sonore.
→ Voir le site de l’ESA Le 75.

Merci à Sébastien Biset de m’avoir fait découvrir le travail de Tore Honoré Bøé.

Cet article est mis à votre disposition sous un contrat Creative Commons.

Il a été publié le lundi 20 novembre 2017  à 1:26  et est classé dans > Le 75 [Création Sonore]. Vous pouvez en suivre les commentaires par le biais du flux RSS 2.0. Vous pouvez laisser un commentaire, ou faire un trackback depuis votre propre site.